什么是个性化教育,怎样做好个性化教育?

2018-06-24 11:49:03 

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一个崭新的课题在全国教育科学规划领导小组的“十一五”规划中提出——个性化教育。怎样以极强的针对性来强化学生的学习水平的提高,培养出真正适合于现代社会的高素质人才,是学校的挑战,也是很多教育培训机构不断努力想要达到的教学目标。一些教育机构,如雅颂教育认为,学生的学习能力可以通过个性化教育能够激发出来,跟“对症下药”是一个道理。所以,家长在给孩子制定学习规划的时候,要把注意力转移到教育的个性化。

个性化教育有如下几个特点:

一、个性化培养是教育进化的结果

中国从当初只有公立教育,到现在培训机构的出现,预示着时代的进步,也是教育进化的必然结果。从某种程度上说,培训机构的市场是靠个性化教育培育出来的。教育市场化以来,很多家长以及学生都有青睐于培训班以小规模和多样化教育。它与日常的公立学校不同,家长可以根据孩子的喜好和学来学习定课程,因此量身制定的教学内容成就了一批培训学校。

通过对雅颂教育的调查发现,个性化教育的理念受到大多数家长的认同,认为课后的培训补习是必要的。它可以对孩子知识点的漏洞进行补充,同时老师的教学也是结合孩子的性格进行的,还可以对孩子学习过程中的不良习惯进行修正。

二、针对性教学有利于成绩大幅提高

个性化课外辅导成绩的提高的作用是不可否认的。通过采访雅颂教育中心的刘老师,了解到雅颂一般会先通过家长了解学生的学习情况,发现学生的一些缺点进行分析,最后找出问题及解决办法,为学生制定合理科学的教学方案和学习规划。之后会为学生选择最适合的教务老师以及班主任老师,实现N对1的服务。在教学过程中,对孩子的学习过程进行全程跟踪,根据学生的效果和家长的后续意见进行教学调整以确保达到目标。

三、个性可以培养性格和自学能力

学生在通过极强针对性、双向性和长期性的教学手段后,不仅是成绩的提高,还可以提高孩子的自学能力,培养孩子成功品格。很多家长反映,课堂只是学习的一部分,决定孩子学习成绩重要的还是靠自学,自学对日后的发展也有很大的作用。而据雅颂的刘老师说,个性化的学习方法和学习风格,目的就是逐渐培养学生正确的学习思维,能够形成良好的逻辑判断和完善的知识结构,快捷处理信息的同时能够自主学习。

此外还注重塑造学生的性格,在教学过程中还会引入成功的品格以及健康的心理的知识,让学生敢于面对挫折、承担责任,并且养成良好的自控能力和协作水平。

由此可见,全面提升学生的学习与应试能力,稳步提高学习成绩的同时,塑造学生更为完善的性格,是学生公立教育所欠缺的,而个性化教育则是良好的补充。如今社会在不断的发展竞争也日益激烈,公立学校的模式化教育已经不能满足社会要求,因此要增强学生未来竞争力,必须通过个性化教育。只有这样学生学习能力才能深入发展,才会使更多孩子走进名校的大门。

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当前中国的教育口号是素质教育,素质教育提倡的就是个体发展个性化、潜能化,越来越多的家长对孩子的要求不再是单一的成绩优秀,而是希望孩子具有自己的特点,在优秀的人中脱颖而出。

对孩子的个性化教育,就是要符合孩子自身发展的情况进行针对性的教育,因材施教的理念许多家长都知道,但是要落实这个观念还需要家长进行探索。教育的魅力就是它所带有的无限的可能性。

一方面,要善于发现孩子的兴趣点或是擅长的方向,每个孩子都是具有无限潜能的个体。找准孩子的优势,才能精准突击。资质普通的孩子,可以就增强孩子的学习能力、人际交往能力、小才艺等方面入手。多锻炼孩子,多给予孩子赞扬,逐步培养孩子的自信心。培养兴趣不一定是说要报多少兴趣班,外出旅游、平时的生活中也能培养孩子的兴趣和综合能力,家长要多观察。

另一方面,适当引导,不能一味地放任发展,对孩子存在的问题也要进行适当地纠正。教育和家庭教育应该是相辅相成的,教师在教育孩子的过程中对学生问题的发现更多的是在学校集体的大环境下面,而家长可以观察的孩子一些隐藏的问题。孩子一生性格的养成基本就在青年时期,这就要求家长与孩子多沟通,并且在孩子成长的时候,自己也在成长。有的家长觉得孩子打游戏或者在网上看一些视频没什么大问题,还能提高网络技术。实际上,在网上耗费大量时间对青少年的身心发展是不利的,尤其是这种时间不是进行系统化的网络课程学习,而是碎片化的游戏和一些过于成人化的视频,家长应该进行引导。

望子成龙望女成凤是不少家长的心愿,但教育是一个长期的过程,这需要家长和孩子共同努力。153010152

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孩子的不同性格对其将来的成长、成才都有着莫大关系,一个人要想取得成功,除了有较高的智力水平、健康的身体、丰富的知识、卓越的能力、良好的机遇等等外,还有一个很重要的条件,那就是拥有良好的个性。

因人而异的培养孩子个性

每个孩子都应该具有不一样的个性,不同类型的孩子,有不同的人格特质。美国南加州大学有几位博士共同研发出一套理论,以性格将人的个性分成四种,分别是主控型、人际型、耐性型和传统型,他们建议父母根据孩子的性格因材施教,这样往往能收到好的教育效果。

重视孩子个性中自信心的培养

德国的教育学家认为,自信心的培养是一个成长中不可缺少的内容,是做任何事情的基础。在孩子的成长中,德国人十分重视对孩子自信心的培养。当孩子取得哪怕是微小的进步,也会及时地给与鼓励,使孩子看到自己的成绩,体验到获得成功的快乐。

所以父母要在日常的事情中多给孩子树立信心,对孩子进行适当的鼓励。

注意培养孩子的交往能力和爱心

交往能力对人的一生是很重要的,现在的孩子没有兄弟姐妹,是家庭的中心。因此容易养成任性、以自我为中心等缺点,也不擅长于与同伴交往,父母要多带孩子和其他小朋友接触,学会与人交往。

活泼开朗的性格对于孩子的一生都有利,孩子在学习、生活中会遇到一些挫折,这时,父母不应用指责、批评的语言,而应多用鼓励的口吻引导他们,让他们始终保持活泼、开朗。

培养孩子独立自主个性

在孩子的成长过程中,父母应该尽量多给孩子自己的空间,父母要设法给孩子提供机会,使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。让孩子们自由地做一些选择,是培养他们形成快乐性格的一个重要方面,如听任2岁的孩子吃西红柿而不吃黄瓜,或让6岁的孩子从父母准许他看的电视节目中挑一个来看。随着孩子的长大,他就会自己决定更重要的事情,也就会更开心。

个性”在精神病学中称为“人格”。个性的定义是:一个人在生活实践中所形成的个别心理特征的总和,也就是一个人整个心理活动的摸样,也可称为“精神面貌”。犹如每个人都有不同的生理面貌一样,每个人的个性也各有特性。我们教养孩子的目的,应该是为了养育出快乐的孩子,而不是忧伤的、压抑的、不快乐的孩子。

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个性化教育我个人简单理解为就是根据不同性格,不同思维,不同观念,不同心态,不同的学习能力,不同爱好等特长的人,对被教育的对象进行调查,研究,分析找到真正属于发挥其特长优势一种教育方案。因材施教更好的激发被教育对象的内在潜能。实质是以受教育者的个性差异为重要依据,让每一个学生都找到自己个性才能发展的独特领域,以个性充分发展,人格健全为目标的教育。

做好个性化教育首先、是根据孩子的独有个性来实施教育,这一教育前提具有一定的局限性。这个概念提出教育应该根据孩子的独有个性来实施,而不是无视孩子的个性存在、千篇一律的、模式化的、划一性的教育,这是对学校教育的模式化的、划一性的、无视学生个性的教育体制的一种挑战,是有进步意义和现实意义的。但是,只是根据孩子的独有的个性存在来实施教育是否就合理?是否就科学呢?显然是不够合理也不够科学。这个定义所强调的孩子的独特个性更多的是指包括人的思想、态度、兴趣、气质、潜能、人生哲学以及体格和生理等的个性特征。但是,人是社会的,人作为构成社会的一员,在不同方面和程度影响和改变社会,同时人又得适应社会的发展与变化。同时,人也是利益相关的,任何人都是在一定的利益关系中,孩子的教育与国家利益、民族利益、社会利益、家族利益、家庭利益、个人利益密切相关的,因此,个性化教育的前提条件不仅要考虑到孩子的个人潜质特征和自我价值倾向(即所说孩子的独特的个性特征),同时还必须考虑到孩子所处的社会环境变化和未来社会发展趋势、以及与孩子利益相关人(孩子的家长或监护人)的目标、要求、期望与需要。通过潜能开发、素养教育、学科教育、阅历教育、职业教育、创业教育和灵修教育全面学习计划,对被教育对象的思维、能力、观念、行为、知识、性格和潜能等进行沟通、引导、纠正和培养,从而实现知识的传授、能力的转移、思维的训练、情操的陶冶、潜能的开发、心灵的提升和自我超越。根据教育对象的性向特征、兴趣爱好和最佳才能区来充分发展个人特长,使个人专长和能力更突出,更有利于发挥个人专长、取得个人在社会中的竞争优势和获得事业成功。

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其实所谓的个性化教育在我们现在社会已经被推崇多年了,意思是说要遵循孩子的个性去进行发展和培养,这个其实是无可厚非的,每个家长都希望看到自己的孩子能够发展的好,所以会花大价钱大精力在所谓的个性化发展上,但是我这里想要讲一个例子,在古代,我国的著名教育家思想家孔子先生,当时他的学生可以说是遍布四海各种人群都有,高达高官子弟,下达屠夫农民,可以说这些学生的差异性非常大,不论是身份,地位都要比现在的孩子差太大了,但是孔子却没有因为这样的问题而苦恼的说,我要把他们分开来上课,照样放在一起学习,效果也是非常好,不论各个阶层的人都听的非常的清楚,非常的明白,原因是什么呢?不得不佩服的就是孔子先生的教育方式非常的通俗易懂,不论高人还是低人都佩服的五体投地,其实现在社会为什么会推崇所谓的因材施教个性发展,原因就是因为像孔子先生这样的人太少了,就像现在大学里的教授一样也是分成123等的,最差的教授讲的东西只有他自己能听懂,就连他的学生都听不懂,稍微好一些的呢,他的学生在内的能马马虎虎理解,最厉害的教授是什么样的呢?不管是不是这个专业的人,都能够听得懂,这才是厉害的教学,所以我们现在的个性化发展其实只是无奈之举罢了

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    高校教育管理工作者

大家有没有发现,现在的教育已经不再是只教育学生,家长也在被教育。比如这个问题,家庭教育中,家长是重要角色,如何教育好自己的孩子,还要与众不同,也就是提问的个性化教育,这给家长们提出来一个较高的要求。

第一,家长们可以参考一些学校的做法。

我所在的学校就很重视学生的个性化教育——“长板理论”,和木桶理论相悖,也就是发掘,引导,鼓励学生发挥自己的特长,最长的那块板子,发挥到极致,这样即能增强信心又能增大以后的竞争优势。辅导员们就会根据学生平时的性格,兴趣爱好,特长等,进行系统专门的规划,从而形成学生的长板。



第二,家长也可以模拟小朋友周岁“抓周”的民俗文化。

其实也就是观察孩子的喜好,我一直认为“兴趣是最好的老师”,所以,不要强迫孩子,要发掘,引导,甚至是尊重孩子的选择。才能达到真正意义的个性化发展。而您的教育也才相对应称之为个性化教育。

第三,个人建议,家长可以不要把“教育”固化,可以通过游戏,故事,唱跳,树立榜样,动态图画等方式,对孩子从小进行个性化教育。

希望这些个人浅见可以对您有所帮助。

    教育培训

其他回答里一大堆复制粘贴的理论跟提问有关系吗?

好不容易发现一个回答家长角度的,为什么家长理工科的就要给孩子侧重数学呢?

作为家长,应当尽量中立的去看待孩子的成长,在伦理道德层面帮助孩子,而孩子有兴趣的应该给予鼓励,对孩子有兴趣也有天赋的应当尽量去帮助。

现在的小孩子,动辄周末六七个兴趣班。 孩子看着是挺开心的,但是他真的有兴趣吗?

低龄段孩子对培训班的喜欢更多源于在家没有玩伴或者喜欢这种热闹的感觉。

我们的确应当满足孩子一定程度的社交娱乐需求,但是个性化教育绝不仅仅是这样。

以文化课的个性化教育为例,1对1教学都是个性化为口号,学生对于教师有甄选权,教师对学生也有甄选权。

在这样的一种双选机制下,更容易提高效率,提升学习热情。

综上,家长面对孩子的个性化教育,应当更加侧重陪伴孩子并一同学习有兴趣的东西。

    基础教育论坛

在这里,和各位分享一位“个性学生”的教育事例,来说明怎样才是成功的个性化教育。

有这样一个女孩子:她特别“不拘小节”,平时把书包随意放在地上,很喜欢看书,但总是趴在学校的围栏上看书,三番五次告诫她,她总是改不了。她还喜欢趴在学校的草丛里逮虫子,老师“抓”了她很多次,后来她见到老师就躲,专找树深的地方,整个身子掩映在树丛里,让人看不见,也逮不着。她平时还总喜欢一个人呆着……如此种种特立独行的做派,不够模范,也不够淑女。那么,她的家长是怎么做的呢?

知道她喜欢看书和写作,她的父母一直小心地保管着她所有的作文本和随笔集,并且把每一篇文章都标上了日期,还有很多鼓励性的评语,并且把这些悄悄拿给语文老师去评改。渐渐地,老师欣赏她的才华和努力,也接受了她不够“中规中矩”的行为,同时更为她父母的宽容和用心所深深打动。

世上没有两片相同的叶子,教育也不是要培养完美的人,每个孩子的个性,都需要家长用宽容去保护,用智慧去发扬。

欢迎“基础教育论坛”,每天和您分享教育干货。

    牛顿张

1 先从认识孩子特点开始 基本上就是评估他的记忆力,逻辑分析能力,情感表达能力,当然这得至少7-8岁开始

2 评估自己的家庭资源,比如自己家庭中有时间资源,或者有相关的人脉,比如父母都是从事理工科的,那么基本上有意识的培养一下数学能力

3 给孩子一个爱好,让他养成习惯,长期坚持下来,有了成绩,产生荣誉感,自然就有了个性化

4 没有所谓的个性化,基本上自然发生,有个爱好,乐观开朗,我想就很值得期待了

    污里葱葱show

    教育问答达人

好的个性化教育是解放孩子天性,并保持对世界的好奇心

的确,因材施教的概念是一直被人推崇的,同时,它也是教育的最佳状态。

在做到因材施教之前,我觉得我们需要做的事,帮助孩子去解放他的天性,也就是说,要找到他的天赋所在。如果说一个小朋友,他对绘画特别感兴趣,他对色彩特别敏感。那么从某种角度上说它更适合去搞艺术创作,去学绘画。因此当孩子提出来要学习绘画的时候,可能对于家长朋友来讲,就需要大力的进行支持,并帮助其寻找到好的领路者。如果同样一个孩子,他对于色彩的敏感度是一般的,他也同样提出来要学习绘画。这个时候作为家长,就需要辩证的来看待。让其学习绘画能够加深其对色彩的敏感度同时也能够提高其艺术修养。但由于这并不是他的天赋,或者说特长所在,勉为其难的让其坚持从事绘画这条道路可能也是不现实的。所以在这个时候同样学习绘画,对于这个天赋一般的孩子,我们要求就不能太高,使其在绘画过程当中享受到其中的乐趣就可以了。

与此同时我们还需要让孩子保持对这个世界的好奇心。现如今,小朋友已经被电子产品所包围,手机,电脑,iPad等等,现代科技给我们提供便利的同时,也在渐渐的去吞噬着孩子们的想象力和创造力,甚至是他们的好奇心。所以也请家长朋友能抽出时间去陪陪你的小孩,带着他到外面的世界去转一转。事情永远保持一颗好奇心,这对于他的成长来说是十分有益的。

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