书法教育等于写字教育吗?

2018-07-10 14:36:52 

    墨韵书香1314

    贵阳保德城市环境管理服务有限公司人力资源经理

大家好!我是墨韵书香,虽说我不是专业的,只是个业余爱好,但是还是想谈谈我自己的粗浅看法,请不吝指教,谢谢!

第一点,大家都知道最近书法教育已经纳入“国培计划”。书法是中国传统文化的核心,应该坚定不移地继承,全力推动书法进课堂,让古老的书法艺术永续相继。更好传承中华优秀传统文化。

第二点,书法教育肯定是不等于写字教育,它是两个不同的概念,我觉得书法教育的主要目的并不一定说一定要培养出多少位书法家,而是通过普及书法教育,使我们中国的传统文化得到传承,也是培养人品的一个有效途径,这是一种传统美德,应该继承!

第三点,书法需不需要写字?我想答案肯定是需要的,就是要写字,这个根基永远都在,但是书法学习的基础不仅仅是写字,它要比写字的技能传授高的多,书法是一个独特的传统艺术,一个中华名字伟大的传统文化传承。 书法教育应该教的是书法艺术语言表达,要有书法艺术意识。

第四点,书法艺术是中国人独一无二,最引以为傲的发明与传统文化,必须继续传承,尤其是在现代化,信息化充斥的社会氛围下,正确认知中国书法艺术,研习并传授经验,是刻不容缓的大事。不仅要从学校做起,更要从家庭教育做起,从社区做起,才能提高书法艺术在中国人心目中的位置,这才是真正的书法教育。

    书扬文化

    美术学博士 文化问答专家

首先感谢悟空问答的邀请,楼主问的这个问题“书法教育等于写字教育吗?”其实这个问题也是小编最近经常被问到的一个问题,这个问题看上去好像离我们很远,但其实就是我们身边的问题,也十分的具有代表性。在大力弘扬中国传统文化的今天,越来越多的人开始从事书法的教学,书法的教育成为社会上一个很热门的话题。小编也想根据自己的一点实践和看法来简单的聊一下这个问题,也希望更多的小伙伴能够参与进来。

书法作为古代的启蒙教育一直是古代的重点,但这些写字当然是建立在一种社会阶层、经济基础之上,毕竟古代能识字看书的人都不差钱~这些读书、写字的人后来考试、做官成为社会的中流砥柱,写字就如同做人的规矩一样让人们对文化、对社会的责任有了明确的定位。

书法虽然在实用的方面是文化的载体,但它其实也是文化的一种表现,文人们把自己的情感写近书法中去,这就是丛文俊教授提到的字外功夫,这是我们当今所欠缺的。而当今的教育只是单纯的 上的学习,充其量也就是写字,与真正的书法还差得远呢~~~~

最后,感请回答,如果感觉回答的有用的话,还望能给小编的回答点个赞,小编也会继续努力。有其他的问题也欢迎大家多在悟空问答上提问,让我们共同维护好这个交流的平台。谢谢。

    思维部落

书法教育是自古以来的优秀文化,书法教育不仅可以培养孩子写作能力,更能陶冶人们情操,现在孩子缺少的正是这些传统文化,现在的被各种电子产品充斥着生活,缺少的正是这种传统的国学素养

    想象与可能

书法属于写字,写字不等于书法。写的字好,有一定的艺术性,观赏性之后,可以上升到书法的高度。学校以前开设写字课,是指硬笔。后来增设了毛笔字,改成了书法课。其实软笔,硬笔写好了,都能称为书法了。我们所说的写字教育,其目的就是想让字写好,掌握一定规律,方法等。也可以称为书法教育。国人一说书法,印象中就是毛笔字,这是不全面的。

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书法教育不等于写字教育!但写好字是晋升到书法艺术的前提和基础!说到基础很多人就会想到:必须写好楷书,把会不会写楷书和能不能写好楷书当作书法的门槛。从书法的发展史和每种书体的独特艺术风格看,这种观点都是片面和对书法艺术的曲解!

    孩子成长魔法师

    麻城市歧亭镇兴隆寺小学教师

书法教育是写字,但写字不是书法。我在孩子成长魔法师的妈妈中写了名为书法魅力一文。提到田韵章老师常说的话:书法家也是文学家。书法教育重在培养孩子审美情操,培养他们热爱祖国的艺术瑰宝的情操。字写得好只能叫字匠成不了书法家。书法家包含的内涵太大了,三十年都难出一个书法家。书法教育在培养孩子的文化素养,写字也应当包含书法教育才可以。求写字不求教育是错误的!

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