是否该给宝宝报早教班?哪个早教班更好些?

2018-09-30 10:31:46 

    芝麻育儿

    芝麻育儿 育儿问答专家

早教机构不是培养神童的地方,它是根据儿童各阶段的特点,把握特殊敏感期,教给父母正确科学的教养方式。上早教班的最终目的不是让宝宝学习到某些具体的知识和掌握技能,而是让父母学习到更科学的育儿方法。正规的早教机构会教给父母用正确的方法引导宝宝去不断探索,通过各种游戏和活动来促进他的语言发展,增强运动能力和协调能力,提高他的认知水平,以及人际交往的能力。所以说,只要是正规的早教机构,有着科学先进的教育理念,教师能够根据宝宝的发育特点进行针对性的训练,就是一个合格的早教班。

在选择早教机构时要理性,尽量货比三家。首先要了解早教机构的教育理念和课程设置如何,是否适合自己的需要,教育理念是否尊重宝宝的个性发展,是否有扎实的理论功底。在此基础上,还要详细了解早教课程的编排,看是否适合宝宝的月龄特点,是否符合自己宝宝的兴趣点。想要进一步了解早教机构的师资水平,一定要先带着宝宝去试听课程。不过需要提醒爸爸妈妈的是,很多早教机构在安排试听时,代课老师的水平会更高一些,所以在上完试听课后,也要注意观察其他教室中老师的教学情况。看老师是否对宝宝足够关爱,上课水平能否达到预期。当然,场地是否舒适,安全性是否达标,教具、玩具是否安全、卫生等也是考察的重点。

    宝妈育子

还记得我们孕期的心愿吗?

惟愿孩子平安的来到这个世界!

还记得孩子呱呱坠地时我们的憧憬吗?

惟愿孩子健康快乐!

孩子逐渐成长,我们又在想着什么?

TA比邻家宝宝高吗;

TA还不会爬怎么办;

TA怎么还不开口说话;

要不,给宝宝报个早教吧。但价格好纠结!

到底要不要上早教呢?

早教到底学什么

早教是指对于3岁以内宝宝的早期教育,通常,在宝宝6个月左右就可以开始上早教了。了解过一些知名早教机构后,综合看来大致都包括这些:

1体能

多以大型软包器材为教具,由指导师带领宝宝和家长进行体能、技巧方面的活动。目的在于发展孩子的大运动能力,在亲子运动中增进亲子关系的发展。比如,吊环,在指导师的保护下,宝宝可以抓握吊环一定时间,这对测定宝宝的抓握能力和臂力的发展很有帮助。或平衡桥,锻炼了宝宝的平衡能力和身体协调能力。还有很多形状大小各异的软包器材,在指导师的引导下,安全科学的供宝宝攀爬、跳跃。这些多是在家中或儿童乐园内难以见到和用到的专业器材。

2音乐

以音乐为载体,由指导师带领宝宝和家长或舒缓、或热烈的舞动起来。或者带领宝宝领略不同的音色、节奏、韵律等变化。比如,早教中心有各式各样的乐器,可以供孩子们聆听体验钢琴、小提琴、架子鼓等乐器的不同声音。还有适合小宝宝亲自操作的小木琴、小撞钟、小沙锤等,让宝宝边玩边体会。此外,指导师还会带宝宝体会各种带有情绪的音乐,比如大调音乐听起来欢快又愉悦,小调音乐听起来有些淡淡的忧伤。宝宝们听到的不仅仅是音乐,更能体会到自己的情绪变化,对于宝宝对于情绪的认知、了解很有帮助。

3艺术

可以是绘画,也可以是手工创作,甚至是艺术烘焙。多由指导师带领宝宝,在家长的辅助下进行艺术探索。目的在于发展孩子的想象力、创造力、观察力、手部精细动作等。比如,指导师会带领家长和宝宝们一起用食物制作颜料,然后用各种工具:刷子、勺子、橡皮花儿,甚至是宝宝的小手、小脚都可以用来蘸上颜料,或随意涂画、或创意作画。在色彩和想象的世界里尽情创作。

4绘本

这是近年来各大早教机构纷纷创设的新课程,原因在于绘本阅读、亲子共读对于孩子阅读习惯、审美、品德养成等各方面品质的培养越来越受到媒体、大众及家长们的重视。在这里,绘本不仅仅可以读出来,更可以演出来,或变成手工或游戏的方式玩出来。薄薄的绘本可以玩出很多花样,绝对是一般家长想不到的。

上早教的好处

宝宝的运动能力发展更好,多余精力得到宣泄

毋庸置疑,上述那些特别为不同月龄宝宝量身定做、促进宝宝身心发育的早教课,能让宝宝的大运动、精细运动、平衡感、艺术素养、审美等多方面的素质得到综合的发展和提升。

宝宝和同龄小朋友在一起玩更开心

很多妈妈和老人,平时不知道该带宝宝如何接触同龄小朋友,或者没有太多可以接触更多宝宝的机会和地方。但在早教机构内,宝宝有足够的空间、时间和其他宝宝接触,这尤其是对独生子女家庭中,缺乏同伴相处、同伴竞争环境的家庭是个弥补。

妈妈高质量陪伴宝宝的好时光

很多妈妈没时间陪宝宝,或者不知道该如何陪伴宝宝。在早教课上,妈妈可以全身心的投入到与宝宝的互动和游戏中。在指导师的带领下,妈妈获得了不少高质量陪伴宝宝的好方法,再也不是那个只会默默看着宝宝玩的小白妈妈了。

重点来了

综上所述,我的结论是

选择科学的早教机构给宝宝上早教,特别好!但是,太贵了,性价比不一定那么高!早教课上的很多内容,其实是可以在家中给宝宝做的。只可惜大多数父母都想不到,不知该如何做。

我的建议是

推荐上早教

经济宽裕的妈妈、不太懂育儿的新手妈妈、渴望获得更多更先进育儿理念却又不知该如何入手的妈妈,选择适合的早教有助于促进宝宝的身心发育。

不推荐上早教

经济拮据的妈妈、育儿经验丰富学习能力强的妈妈,就没必要非得上早教不可。与其把孩子的早期成长压在早教机构,不如让自己变得更好。有个好妈妈、有个和谐稳定的家庭,孩子的发展就不会太偏差。

不上早教可以这样做

没有给宝宝报早教的家庭可以也通过家长的努力,给孩子创造出这样的环境和“早教课”。比如多带孩子和同龄小朋友们游戏,多陪伴孩子一起读书、运动,多带孩子出游,接触新鲜的人、环境和事物等等,同样可以达到身体、心理、智力全面发展的效果。

总之记住,父母的爱和陪伴就是给孩子最好的早教,再好、再昂贵的早教课也比不上!

没有任何一项研究显示,上过早教和没有上过早教的孩子,在将来成年之后,各方面差异的大小。孩子的成长过程中,变量很多,长远来看,即便是上过早教的孩子将来人际关系更好、身体素质更好或其他优势,但这些方面也同样会受到后天成长的影响和作用。所以,这依旧是个“仁者见仁智者见智”的选择题。

3招帮你挑到合适的早教机构

先分清自己给孩子报早教的目的

这是最重要的因素。给孩子报课之前请先问问自己:“我为什么要给孩子报?”如果你心里想的是:“宝宝的发展就交给机构了”,那就千万别报,报了也没用。对孩子影响最大的是家庭、是父母。想省心省力在孩子的成长路上当个甩手掌柜,报什么都没用,这个孩子都发展不好。

报早教课是锦上添花,绝不是雪中送炭的效果。

带孩子多上免费体验课

商家的宣传可以看,但仅供参考。重要的是带孩子去体验、去感受,并且要多体验不同的机构,观察孩子的喜好和表现,比如孩子更开心、更乐于参与;综合自己的教养理念,比如指导师的上课方式让你感觉舒服。多体验后才能选择到最适合你和孩子的那一家,毕竟绝大多数早教体验课都是免费的,妈妈带着宝宝多多去体验,一定能有更丰富、客观的感受。

跟身边的家长朋友多交流

这也不多说,买东西还要货比三家呢,跟报过早教课的宝妈们多讨论,侧面、客观的了解你有意想要选择的那家机构。

什么样的早教机构不能选

打着“脑开发”幌子,承诺孩子会更聪明的机构

希望自己的孩子聪明,是妈妈心中无可厚非的美好心愿。很多早教机构就会以此为噱头,夸大早教对于孩子早期智能发展的功效,以此招揽生源。但是,孩子的智力发展,绝不仅仅是几年的早教课就能提升的,而是受到基因遗传、后天教养和环境因素(家庭环境、社会环境)等多方面因素共同影响的。

孩子的大脑结构和机能的发展就更复杂了。所有向你承诺诸如:“开发大脑”“提高智商”等这类效果的机构,都是骗子!

提前教孩子认字、算数的机构

还有一些家长的脑子里摒弃不掉“让孩子赢在起跑线上”的怪癖思想,这种功利心给了一些早教机构,以知识的提早教育为卖点的宣传。让孩子提早认字、算数不是爱他,而是在害他。不仅仅会破坏掉孩子创造力、发散性思维的发展,更为将来的正规学习埋下隐患。

孩子认字多、会背诗、会算数,这些仅仅是满足了家长的炫耀欲望和虚荣心,对孩子毫无意义。所有开设认字、算数课程的机构,都是不懂得儿童身心发展规律的,请敬而远之!

没有任教资质的机构

不多说,没有早教从业资质的机构不能选,没有早教指导师从业资质的老师更不能选。

    林怡

    早教专家 育儿问答专家

谈到早教,我们自然会想到早教班。目前,国外的,国内的,直营的,加盟的,这个理念的,那个理念的……各种早教机构比比皆是。很多孩子从几个月开始就上早教班,几年下来,有的家长反应效果很好,有的家长反应没有什么效果,不过多一个玩耍的场所而已。在我看来,无论哪种反应都属正常。家长们对早教课的期待不一样,期待高的要求也高,期待低的自然比较容易满足。孩子也各个不同。有的孩子学到点东西就有外显的欲望,有的孩子则比较内敛,一定要积累到一定程度或者在特定的环境刺激下才会有所显现。加上大家对早教这个概念的理解存在很大的差异,评判的标准自然也不一样。何况,大多数情况下,早教不是盖戳,不会盖完戳便现印,需要一个潜移默化的过程。有的孩子甚至“藏着掖着”,要一两年甚至多年之后才能看到印刻在他身上的痕迹。

如何选择早教班?这个问题不好回答,只有实地考察,自己权衡才可确定。同一个机构的早教班,不同的实体店可能会有差异,不同的老师去实施也会有差异,每个家长都会有不同的要求与看法,孩子气质类型不同,适应及受益的程度也不同,因此,适合孩子的就是好的。关于选择早教班,我想跟大家分享以下几点,供参考:

1. 理念要与家长吻合。

否则,报名参加了,家长有诸多的疑惑与不满,就必然会流露出某些情绪。即便不流露出来,孩子也可以敏感地解读到,并受家长情绪的影响,感受到很多的压力,或者因无法本心流露,被家长和老师错误解读,与其真实需求相左。

2. 孩子要感兴趣。

若孩子不感兴趣,家长一厢情愿,就算逼着他去了,效果也不会好。当然,也有这种情况,即孩子一开始不感兴趣,去多了,变得感兴趣了。或者一开始感兴趣,去多了,不感兴趣了。无论是哪种情形,建议都要视孩子的情况来定。亲子班以调动孩子兴趣为重心,强求会带给孩子压力,效果也不好。因此,当孩子不愿意时,要慎重考虑,并根据孩子的气质类型、一贯的反应权衡,最终决定是否继续参与,延缓参与,或者干脆不参与。

3. 老师懂孩子,充满爱心,很容易为孩子所接受。

否则,课程再好,老师实施不好,或者老师只是为了工作而工作,无法享受其中,那么,因为孩子具有直指人心的本能,他也会因感受到老师的敷衍或情绪而无法享受课程,效果也好不到哪儿去。考察老师的状态很重要。观察孩子对老师的反应,大致就可以判断这点。

4. 授课的方式是否灵活,是否适合孩子。

同样的教学内容,不同的老师授课,孩子的反应是完全不同的。有的孩子反应热烈,表现得有兴趣。而对于那些谨慎型的孩子,他们的反应可能会比较暧昧,或参与度不高,此时需要观察孩子是否在课程。即便他参与度不高,但依然在以他的方式,那就说明他感兴趣。孩子是全然活在当下的,喜欢就是喜欢,不喜欢就是不喜欢,他们不会伪装自己,除非他一贯迫于家长的压力,不得不隐瞒自己的真实想法。因此,进了早教班,观察孩子的反应,大致就能判断是否适合孩子。

除了孩子的反应,如何授课也是需要认真观察的事情。早教班的课程内容如果重在灌输知识、教授方法,这样的课程就不适合孩子,对孩子益处不大。若以激发孩子潜能,或启发孩子智慧为重心,这便是值得去上的课程。当然,这里提到的潜能与智慧,不能狭隘地理解为学习知识与技能。

5. 参考其他家长的意见。

但是参考其他家长意见时,一定要判定一下,对方的理念与期待是否与你自己的相近。若差异太大,他认为好的,未必你真能接受。他认为不好的,也许才正是值得你追求的。

当然,除参考上述几点之外,还要考虑孩子的一些阶段性的特点。比如,孩子可以一心多用,有时看似他没有参与,但实际上,周围环境的所有信息,他都在接受。因此,当孩子不抗拒时,也可能表明他实际上在。

也有时候,孩子不愿意参与课程,与课程好坏或者孩子是否喜欢无关,而与他的情绪及状态有关。而他的情绪与状态,又与诸多因素相关,需要一一厘清,才好确定。孩子情绪的问题处理好了,状态变了,也许他就喜欢了。

选定早教班之后,我们还需要有一个合理的期待。若过于功利地看待早教班,我们难免失望,就会引发很多负面的情绪,带来很多的问题。

早教机构的好处在于他们有与家庭完全不同的环境,有家长难以实现,或者虽然可以实现,但没有时间与精力去实施的课程。若老师以适合孩子的方式给予他们,对孩子的成长无疑是有益的。

当然,绝大多数课程都是可以替代的,只要我们足够有心,在家庭这样的环境,一样可以实现。因此,早教班不存在必不必须上的问题,而是你愿不愿意上的问题。早教这件事,家庭永远是重心,早教班只是有益的补充。上不上,可根据家庭的实际情况来定。

早教班不存在孩子多大适合去的问题。在父母尽责的前提下,想什么时候去都可以。即便不去,父母有心的话,也是可以弥补不去的缺憾的。若父母不尽责,试图依赖早教班来弥补甚至替代父母的教育,那终究是本末倒置的做法,对孩子的成长无益。

孩子上早教班之后,也许我们还会被另一个问题所困扰,即部分孩子参与度不高。这也是不需要担忧的事情。每个孩子的气质类型不一样。有的孩子喜欢旁观,而不热衷于参与。旁观对这类孩子来说也是参与的一种方式。因此,只要孩子看起来还算享受,说明他对课程还是感兴趣的。即便他看似没课程,也不表明他真的没有。因为孩子有一心多用的本能,他可以同时接受环境中的诸多信息。这类孩子往往看似没,但是什么都没耽误学。因此,给孩子报早教班之后,不要过于看重结果。如果过于看重上课的效果,就会带给孩子压力,也逼迫老师变得更为功利,演变成灌输,就会适得其反。既然报了早教班,就抱着孩子多了一个玩耍的场所的态度对待好了。家长越放松,孩子越放松,他的状态越好,才会获益越多。如果为了看到效果逼迫他,他就会对抗,只会适得其反。

    朴罗圈

0到3岁是属于早教的黄金时期,越早越好吧,早教很大程度只是引导,而并不是教。家长可以看一些早教生活基础理论和宝宝护理方面的资料,宝宝可以听一些纯音乐等。冯氏早教系列,巧虎,米卡,布奇,这几种都是现在用的家长和宝宝比较多的早教资料。早教是多方面,综合性的。包括很多方面的,家长看的早教理论,宝宝听的音乐,儿歌,小故事还有象三字经课文朗读 论语 童谣,看的引导宝宝汉字 英语 数字数学的动画,视频等这些都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值,因为每个宝宝自身的特点是不一样的,所以产生的喜好,性格以及兴趣当然也都是不同的。宝宝0至3岁的接受能力都是很强的,记忆力应该也是很好的,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在他的大脑里,已经形成了记忆,他是明白的。比较建议您可以先找一些早教资料看看,而且并不要偏向于哪一种,大概的意思都是差不多的,所以综合一下比较好,因为每个孩子也都是不一样的,因人而异,家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教,可能答案要写几天几夜了,而且写的也不一定就实用的,因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料,不论是什么早教资料,多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命(虽然被中央电台曝光,但是看了还是有点效果的),杜曼的杜曼早教,卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看,这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了,看完上面的一些著作后,我想心里基本对早教就有点底了,应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教,(其实很简单,但是做起来比较难,坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起,包括衣食住行,心理,语言,体质等各方面的注意。如果引导的好,孩子天生就会有求知欲的,就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识,比如从拼音,算术开始,然后汉字,英语,一步一步渐渐深入。)第三步就是四个字:顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教,也做了平时该做的,有的孩子让家长觉得很顺利,很满足,有的孩子家长则觉得明显还是不行,觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪,这都非常正常的。如果你去强求孩子,心里面有一定的功利心,效果很大一部分会适得其反,即便家长现在看不出来,也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。)一定要记住,孩子会了就会了,不会也不勉强,一点关系都没有,真的,切记切记。

    心理妈妈阅成长

首先明确上早教班的目的,是提前让孩子学知识,还是家长希望借此系统地提升自己科学育儿的能力。如果自身有一定的专业基础(教育学、心理学的相关知识)又有稳定的陪伴时间,不上早教班,在家也可以做到科学育儿。如果觉得自己精力不济,经济允许的情况下可以借助早教机构了解儿童身心发展规律,让自己育儿更轻松有效。

如果选择早教机构,应该明确的是一周1-2次的早教课程只是一个示范,更多的时候需要在家庭中和孩子有效互动,如果想提高课程性价比,可以经常去早教中心的场地活动,所以早教中心的距离要优先考虑;课程建议选择综合类以及短期的,便于观察孩子的喜好和后期地调整。很多早教中心会推大课时的课包,未必课程都适合孩子,不同气质性格的孩子,因自身兴趣差异,未必适合同类的课程。如果觉得孩子在运动方面需要加强,可以选择运动类,感觉统合训练类课程;如果对音乐感兴趣,可以参与亲子音乐游戏或是奥尔夫等节奏感知类的课程。过于偏重记忆训练和知识类课程不太推荐。因为那是提早教育,不是真正的早期教育。

    艾美丽她妈

    育儿问答达人

大家都在说早教的好处,我也一直是推崇早教的,我家孩子也上过早教班。但最近听到一位老师很气愤的说:很多孩子注意力不集中,都是家长带着去参加早教班弄的!她为什么这么说呢?因为她认为早教课上高强度的刺激孩子运动,快节奏的变换对孩子的注意力有很大影响,她更推崇古典音乐教育。这两种观点我觉得都有道理,仅供参考。

    only135028594

早教班的课程本身是有益无害的,早教班可能带来的最大害处,在于将一群同龄的幼儿聚在一起,给孩子家长一个攀比的机会。上早教班,总能看到一些“天赋异禀”的孩子,要么十个月就走得很稳了,要么一岁多一点就能说成句的话了,给其他家长带来压力和焦虑的情绪。如果家长内心不够强大,抵御不了这种比较的压力,就很容易将这种压力转嫁到孩子身上,用各种方法去给“补课”,期望他能“赶上”其他的孩子。


由于基因和环境的不同,世界上没有哪两个小孩的大脑、身体发育情况是一样的,有一些孩子语言能力发展得快,但大动作发展得慢;有的大动作能力发展得快,但说话说得晚;有的大动作和语言能力都发展得慢,但他的认识能力和逻辑思维能力有可能超越同龄……


不断地把自己的孩子和别人做比较(而且是在每个方面都和该方面发展比较快的孩子做比较),很容易就让家长陷入深深的焦虑中。长期处于这种焦虑状态,容易使家长犯一个育儿大忌:过度教养。过度教养不但不能使孩子发育加速,反而会阻碍孩子的智力发育。

早教班给孩子提供一个安全宽敞的活动空间,也逼着父母放下手机,全心全意地陪伴孩子所以在经济允许的条件下,花钱买个高质量的陪伴,也是值得的。但是,家长们一定要有足够强大的内心,去抵御和别人家的孩子攀比的诱惑,避免过度教养带给孩子的种种恶果。



    悦雨育儿

    育儿自媒体

首先我们早知道为什么上早教班,为了跟风?为了孩子交际?还是为了别的?

再说说家长的教育理念是什么?喜欢哪种风格,中式还是西式?

如果为了锻炼孩子,更早的接触人群,其实淘气堡和早教差不多,但是区别是早教班会每周给你一个主题,早教班也有不同的课程,运动类的,音乐类的,还有艺术类的,每周都有不同的主题,以这个主题为中心,延伸不同的课程。

但上课的时间只有短短的40分钟,更多的还是需要家长在家里带孩子做相应的延伸,如果仅靠上课那么一会,肯定没什么用,还有就是最好是孩子的父母去,不要指望保姆或老人,对孩子来说,没有什么比父母的陪伴更幸福的了。

再说早教班,这还要看,你的理念,你喜欢哪一类的,这需要你去每一家早教机构和老师谈一谈,再加上去试听看看,看孩子更喜欢哪里。除了这些还有硬件设施,学校的环境都是要亲身体验你才会了解,并有直观的感受的。

    记忆中的糖软件开发收徒

不用上早教班,浪费钱!孩子更需要的是大人的陪伴!10月18号微商峰会过后,马云要正式进军微商!未来的微商,一定会专业化,系统化,品牌化。想想智能么么,条件全部必备。我想你不用再考虑了,微商首选产品,么么智能早教机!么么可以聊天、语音点播、云端点播无距离限制、公仔互聊、内置2万首儿歌故事、哄睡安抚给孩子一个心理上的安慰、智能问答提高孩子的度加强亲子之间的沟通与互动、智能提醒实时提醒家长么么低电量,开机关机等,包括1到6年级的课文同步,所以说一个么么公仔相当于故事机+对讲机+毛绒玩具,我315577452,加我验证妈妈认识的




    SS135409617

为什么要选择去早教呢?我就我自己的经验讲一讲。我当初选早教时孩子快2岁,看见陌生人就躲。为了让他改变才去的。你不要想着一定要孩子能学到些什么知识,就像有些人觉得“幼儿园就是去玩,没必要选来选去”一样。学龄前儿童学的东西大人觉得简单,很多都是日常的知识,但是如果没有教好,以后也会影响很大。那么选择的依据:首先要近,不然你根本无法坚持。其次要去听课,早教课内容虽然简单,但是老师上课的形式和态度却很重要,听了好几家,有些地方的课孩子还真不接受。最后,再去看他的课程设计和费用,如果一个早教中心里的课程单一,你可能上几次就可以回家自己教了。然后就是选好了以后一定要坚持,最开始我家宝上一节课可以站在哪儿像个木

​头,不论怎么都不动。后来我就天天在家复习。不停地鼓励,又有别的孩子做榜样。这样一个月后才可以完全加入到学习中。还有就是,对于我们家这类的孩子一定要先学动态课,就是音乐之类的。完全适应后再加静态课,就是数理那些

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